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这张相片并非“幽默”，而是每天晚上很多家庭的写真。筹办莫得几许东谈主或者笑得出来。唯有共识，唯有苦涩。

那天我播放了最近在贵州山里拍的一个小学的视频，让很多东谈主嗅觉“不确凿”，他们认为，目下怎样可能有这样轻松愉快的学校？

但这确乎是存在于贵州大山里的一所公办小学，不少大都市的高知家庭和富豪都把孩子往那儿送呢？

然而，这样愉快的学校，寰宇有几许呢？

昨天，一位一又友给我发微信，诉说“家长陪功课”“家长换取功课崩溃”……

看了她的微信，我相貌千里重，不知谈什么说。

“减负”是个老话题了，亦然一个千里重的话题。

请别给我说“学习不可能少许背负都莫得”“不同的学生情况不一样，不好一刀切地说减负”这些话。这些“综合的真义”我都昭彰。

之是以重提这个千里重的话题，是前几天听到一个一又友的叫苦：“目下的孩子真实珍惜啊！我男儿刚读一年龄，昨晚功课作念到十少许。唉，这才启动啊！”

是的，这才启动，这孩子离高考还有11年呢！

我问他男儿在哪所学校就读。他一说出校名，我就吃了一惊，这是我所知谈确当地最牛的小学，所谓“四大名校”之一， 很多市民都挤破脑袋地把孩子往这个学校送呢！

我问一又友：“天天如斯吗？”

他说：“倒也不是。功课作念到十少许过的时辰未几，巨额时辰都是九点过十点的时势。”

这也很可怕了啊，毕竟是一年龄的小一又友！我铭刻好像国度划定小学一年龄是不许留书面功课的。

我今天不想说对于“减负”的“千里重履行”和“紧要兴味”，因为我当年写过太多这样的著述。听了一又友的话，我只想问问某些名校的校长——

在您进行万般课程诞生、教学改进、教授编削的时辰，是否把收缩学生过重的课业背负放在首位？在您回想宣传学校教授改进光辉设立的时辰，是否因为本校孩子晚上功课太多而有些底气不及？在您濒临上司进行年度述职诠释的时辰，是否把孩子的眼力平淡、寝息有余、体质健康也算作自我探员的热切步调？

我也想问问某些名校的敦厚——

您在作念演讲或写著述时所说的“爱心育东谈主”“寓教于乐”“因材施教”“尊重个性”等修养教授的理念，落实到您的每一堂课了吗？您津津乐谈的出色的教学收货，是否是以孩子千里重的功课量为代价换来的？要是您是您班上的学生，您是否或者完成每天每科敦厚派遣的那么多功课？

我还想问问某些学生家长——

您诚意是但愿孩子功课稳妥、全面发展吗？要是学校敦厚派遣的功课未几，您会不会趁火洗劫以各式方式给孩子加多背负呢？要是学校敦厚给孩您子收缩了功课，您是否会举报敦厚“不负职责”呢？

我更想问问教授行政部门指导——

（算了，不敢。）

我天然知谈，对不同的孩子来说，所谓“背负”并不是一个步调。不异的功课量，有的孩子以为合适，有的孩子以为轻了，有的孩子以为重了。另外，不同地区和城乡之间也有判袂。但我讲确天然是总体而言。正好从“总体”上看，中国孩子的背负重，这是一经屡次被巨擘部门的打听数据讲明的事实。

千万不要给我说什么“高考不改，说什么都没用”之类的原理，也不要给我找什么“中国东谈主口多，没门径”之类的借口。我只想问：难谈中华英才的崛起，只可靠糟跶一代又一代的孩子的童年、健康和生命吗？看着很多国度愉快的中小学生，我就悲从心起：难谈中国孩子的命就这样苦，不配享受应有的愉快吗？

学生背负过重，天然远不仅仅名校，这是一个广博惬心。我今天之是以率先拿名校是问，是因为名校的生源相对较好，更有条目减负；况且名校相配爱在《中国教授报》《东谈主民教授》和各式大型论坛上就本校的教授改进和教授编削“发出我方的声息”，我就想让他们先说说本校的减负情况。

更热切的是，固然各地区和各学校可能情况有所不同，但名校孩子的课业背负广博重于非名校的孩子，这是一个规矩。我早就辱弄过，所谓“要点小学”“要点中学”，顾名念念义，即是这些学校孩子的课业背负比一般学校“要点”。

天然，简直所驰名校的校长和敦厚都会说：“咱们学校孩子的功课量未几！”但这个问题的步调谜底不应该在校长和敦厚那儿，而应该在每一个学生那儿。

减负真实有那么难吗？党指导咱们或者打赢辽沈、淮海、平津三大战争，或者推翻帝国目的、封建目的、官僚老本目的三座大山，却果然弗成攻克“减负”这个难关，这不太匪夷所念念了吗？从建党到开国，只用了28年， 可“减负”喊了30多年，孩子的背负却越来越重，岂非咄咄异事？

要是说其他学校减负有坚苦，那么算作各级各种“示范学校”的名校，是否不错“示范”一下怎样“减负”呢？

因此，我贬抑提出：“减负”从名校启动！以后各级教授行政部门的关系督导、查验、验收，一律先去名校，而名校在这方面应该有“向我看皆”的示范与担当。

第一天去小学报名的孩子是那么欢笑欢快，没猜度他们一进学校就被功课压得喘不外气来。

珍惜的孩子，想起来就怜爱。

不写了，写不下去了……

2020年6月19日初稿

2024年11月13日补充

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着手丨镇西茶室

剪辑丨智库君

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